Reflexiones en voz alta sobre educación infantil

Página dedicada a reflexionar y debatir sobre distintos aspectos relacionados con la educación infantil.

Saturday, February 17, 2007

HASTA SIEMPRE


En esta ocasión, no escribo para hablar de niños, de juegos, de aprendizajes de los más pequeños.
Solamente quiero despedir a un compañero de profesión, aunque él estaba dedicado a los más mayores, a estos chavales, a veces difíciles, con quienes J.R. lidiaba cada día, tratando de inculcarles el amor por la filosofía, por la vida.
Desde una perspectiva muy particular, nos transmitías tus inquietudes, tus devaneos intelectuales tus Ideas en el aire, plasmadas en ese estupendo blog que compartías con todos nosotros.
Ahora te has marchado, pero dejas tu recuerdo. Ojala para quienes te han rodeado hayas sido, como decía tu querido Platón, el educador, la llama que enciende otra llama.
J.R, Hiporosa, allí donde estés...
Hasta siempre.

Friday, February 09, 2007

CUANDO ERAMOS BEBES...

... nuestros cuerpos eran muy pequeños, las mamás nos cuidaban y mimaban, no íbamos a la escuela.. Ahora hemos crecido. Pero todavía somos y nos sentimos muy pequeños. Nos gusta aún que nos traten con delicadeza, que nos atiendan, como a nuestros hermanitos, que a veces parece que ocupan nuestro lugar...
Otros, tenemos hermanos y hermanas más mayores, que hacen el papel de adultos con nosotros. Les gusta protegernos, acercarse a nosotros en la escuela, en el patio, en los pasillos, en el comedor. Mostrar a todo el mundo que somos parte importante de sus vidas.
Y nosotros, encantados de sentirnos acogidos, mostramos a los demás con orgullo esta parte importante de nuestra familia y de nuestra vida.
Y la escuela está ahí, para unirla.


Friday, January 26, 2007

QUIERO...


QUIERO QUE ME OIGAS
SIN JUZGARME
QUIERO QUE CONFIES EN MÍ
SIN EXIGIRME
QUIERO QUE ME AYUDES
SIN INTENTAR DECIDIR POR MÍ,
QUIERO QUE ME CUIDES
SIN ANULARME
QUIERO QUE ME MIRES
SIN PROYECTAR TUS COSAS EN MÍ,
QUIERO QUE ME ABRACES
SIN ASFIXIARME,
QUIERO QUE ME ANIMES
SIN EMPUJARME
QUIERO QUE ME PROTEJAS
SIN MENTIRAS,
QUIERO QUE TE ACERQUES
SIN INVADIRME,
QUIERO QUE CONOZCAS LAS COSAS MÍAS QUE TE DISGUSTAN
QUE LAS ACEPTES
Y NO PRETENDAS CAMBIARLAS.
QUIERO QUE ME QUIERAS COMO SOY.

Tuesday, January 16, 2007

LA EDUCACION ES COSA DE TODOS


Los grandes avances que ha vivido la sociedad en los últimos años se reflejan en todos los aspectos de la vida moderna, incluida, por supuesto, la educación. Hemos pasado de una escuela que daba sus primeros pasos en democracia a convertirse en un servicio para todos, desde donde se trata de equilibrar y compensar las desigualdades sociales. Sin embargo, quizá se ha perdido ese sentido participativo de otros tiempos, en que un grupo de maestros y maestras lucharon por hacer de la escuela un lugar de encuentro de niños y niñas, padres y madres, educadores, y todo aquel que tuviera algo que ver con la sociedad de a pie. Quizá deberíamos echar la vista atrás -o a otros países menos desarrollados- y retomar el sentido de participación popular. Como dice ese refrán africano -tan utilizado últimamente por pedagogos y políticos, aunque no llevado a la práctica realmente- para educar a un niño es necesaria toda la tribu.
La educación no debe quedar sólo en manos de los profesionales, pues no se limita a la mera transmisión de conocimientos, es mucho más. Consiste también en aprender a estar en la vida, en ayudar a cada cual a encontrar su lugar, a formar parte de una sociedad en la que todo el mundo tiene su papel.
Retomando las palabras de Marta Mata (fundadora de la Escola de Mestres de Rosa Sensat) en su libro Pensemos en la nueva educación:
"Si no eliges la profesión de maestro o maestra porque prefieres otra, no olvides la importancia de la educación. Todos debemos ser maestros de nosotros mismos. Pero, además, es posible que tengas hijos que educar; que en tu pueblo o en tu barrio haya problemas de educación que puedes contribuir a solucionar; que en tu país las leyes, los presupuestos y la organización de la educación estén mejor o peor. Preocúpate de ello."

Saturday, January 06, 2007

ILUSIONES

La mágica noche de reyes ya ha pasado. Ayer, las miradas de asombro y alegría acompañaban el paseo de la ilusión. Hoy, los niños y niñas abren emocionados sus regalos, esperando ver satisfechas todas sus expectativas. En algunos casos, así habrá sido. En otros, quizá los reyes no hayan alcanzado a cumplir con todo lo que ellos querían, o por contra, sí lo han hecho, pero una vez pasados los primeros momentos de euforia, lo deseado ha dejado de quererse como antes. Es lo que ocurre con los deseos. Una vez que se alcanzan descubrimos que no era para tanto, o que hemos disfrutado más en el camino para conseguirlo.
Lo importante es saber inculcar en nuestros niños la idea de que lo material no lo es todo, ni tan importante. Que jugar en un trozo de arena con los amigos, hacer un pastel con papá, o pasear sin más junto a quienes queremos, es más placentero que cualquier objeto, por caro que sea.
Así debe ser el reencuentro en el aula. Con alegría, y ganas de intercambiar historias de este periodo vacacional que termina, y con ilusión, mirando hacia delante, hacia todo lo que nos queda por construir juntos.

Saturday, December 23, 2006

RECETA PARA PADRES INTELIGENTES. Los mejores juegos y juguetes



Ahora que estamos en estas fechas en que el consumo se dispara de una forma totalmente irracional y salvaje, voy a tomar las palabras de un amigo (gracias, Carlos) que nos ayuden a pensar un poco antes de lanzarnos de manera irrefrenable a comprar la felicidad de nuestros hijos, en forma de muchos y caros regalos que, probablemente, quedarán abandonados en poco tiempo.
Estas son algunas sugerencias -a tener en cuenta todo el año- que nos hace.
Los mejores juegos y juguetes:
Para los más pequeñitos:
  • las tetas de mamá
  • las manos rugosas y duras de papá
  • el montón de dedos de sus propias manos
  • el enjambre de dedos de sus propios pies
  • los cabellos de cualquiera
  • todos los seres vivos
  • todo lo suave, luminoso y bello

Cuando ya caminan:

  • un grifo chorreando agua fugitiva y festiva
  • un armario milagroso donde hay: -telas suaves de colores vivos
  • -cintas que crecen y crecen...
  • -celofán transparente y crujiente
  • -un despertador roto
  • -una tapadera vieja que hace "gong"
  • -una liga de la abuela que se estira
  • -piedras redondeadas y limpias
  • otros niños
  • un muñeco viejo y tuerto
  • un pelotón cualquiera
  • otro hermanico....

Más tarde:

  • árboles y tapias para trepar
  • una cocinita con sartén y ollas desportilladas
  • una muñeca de trapo con vestidos pasados de moda
  • piedras que saltan sobre el río haciendo "txipi-txapas"
  • otro pelotón
  • otros niños...

Esos son los mejores juguetes: jugosos, alegres, felices, brillantes, vivos, fáciles.

¡Ah! y baratos, muy baratos.

Pero hay más, claro, muchos más. Y buenos.

Juguetes pensados para:

  • mejorar la atención
  • desarrollar el sentido estético
  • enriquecer el lenguaje
  • gustar de las matemáticas
  • abrir muchísimo la imaginación
  • despertar el trabajo en equipo...

Tengamos en cuenta estos consejos, seguro que nos sentimos mejor con nosotros mismos y con los nuestros, y con los que están en otras condiciones, que ni pueden planteárselo...

Friday, December 08, 2006

LA AYUDA


Es agradable ver cómo en la vida, en general, y en nuestra escuela, en particular, la ayuda del otro nos aporta grandes beneficios y momentos de encuentro. Ya no la entendemos como una deficiencia o falta que uno tiene, por lo que precisa del que más sabe para avanzar, sino como un compartir lo que yo sé y lo que sabes tú. Como una vivencia conjunta en la que todas las partes se "apropian" del conocimiento, lo estiran como quien alisa una sábana que sirve para cubrirnos.
El pequeño que pide a la amiga, un poquito más mayor, que le escriba, "como hacen los mayores"; la joven madre que aprovecha un momento de demora en el aula, para compartir con su hija parte de lo que le deparará esa mañana.
Y así, de la mano, aprendemos todos, disfrutando de la mutua compañía. Comprendiendo cuánto nos necesitamos, el contacto, la presencia, el apoyo mutuo.